Made for Life

Pôvodne publikovaný v roku 1980, tento titul sa zaoberá vzťahom medzi pocitom schopnosti vyrovnať sa a schopnosťou učiť sa – to je vzájomná závislosť afektu a poznávania u detí mladších ako päť rokov. Tvrdí, že na to, aby dieťa mohlo naplno využiť svoje kognitívne schopnosti, musí najprv vyvinúť presvedčenie, že je schopné to zvládnuť a byť efektívne. Keď dieťa nastúpi do školy vo veku piatich rokov, jeho správanie bude odrážať vplyv rôznych dôležitých vývojových faktorov. Iba pochopením povahy interakcií týchto vplyvov môže človek sympaticky oceniť a v prípade potreby zmeniť vnímanie situácie, ktorej čelí. Predložený argument sleduje diskrétne prúdy vývoja, ktoré tvoria vrkoč individuálneho diferenciálneho vnímania, a čerpá z práce lekárov pomocou psychoanalytických konceptov, experimentálnych výskumov dojčiat a detí, naturalistických pozorovaní a longitudinálnych štúdií, pretože sa verí, že tieto súčasné, ale odlišné prístupy upozorňujú na rôzne aspekty mnohostranného ľudského dieťaťa. Kniha ako taká bola užitočným prehľadom tohto dôležitého komplexného študijného odboru v tom čase a stále je podnetným príspevkom do diskusie. . Jazyk: angličtina